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Der Mensch wird am Du zum Ich.

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(Martin Buber)

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Lerneffekte

Dialogisches vor Digitalem!

18. Mai 202115. Mai 2021 von Redaktion

Digitales Lernen erweist sich in der Corona-Quarantäne als wichtiges Werkzeug. Manche wollen es nun ins Zentrum des Schulalltags rücken. Gefordert wird Lernen 4.0. Was dabei nicht vergessen gehen darf. Von Carl Bossard

Kategorien Artikel (Pädagogik), Pädagogik, Texte aus Stans Schlagwörter Corona-Krise, Digitalisierung, Hattie-Studie, Lerneffekte, OECD

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