Persönliche Perspektive der Schulsituation nach einem Jahr Lockdown
Sonderpädagogin an einer Förderschule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in Bayern und Klassenleitung einer 2. Klasse
Zermürbung
Schule – Zukunft – Ratlosigkeit
Als Förderschullehrer, der mit vielen ESE Schülern tagtäglich seit 21 Jahren arbeitet, hat es mich voll erwischt. Kein Antrieb, kaum noch Perspektive, Kraftlos, Panikattacken.
Inkonsistenz der Regeln
Die willkürlichen Wechsel, wie es in den kommenden ca. zwei Wochen weitergeht, erleben wir nun schon seit den Sommerferien. Langfristiges Planen ist überhaupt nicht mehr möglich.